วิถีโรงเรียนจิตศึกษา
โรงเรียนที่ครูสอนด้วยเสียงเบาที่สุด
โรงเรียนที่พ่อแม่ต้องมาเรียนรู้ร่วมกับลูก
โรงเรียนที่ทุกคนได้เรียนรู้อย่างมีความสุข
จิ ต ศึ ก ษ า
ปัญญาภายในเป็นความงอกงามไปสู่ความไม่มี
ปัญญาภายนอกเป็นความงอกงามสู่การมี
จิตศึกษา สู่ฐานสมรรถนะ
จิตศึกษา ซึ่งเป็นกระบวนเรียนรู้ทั้งครูและผู้เรียนเพื่อให้เกิดความงอกงามด้านใน หรือ ปัญญาภายใน
เช่น การรู้เท่าทันอารมณ์ ความคิดและความรู้สึกของตนเอง (รู้ตัว) การเห็นคุณค่าในตัวเอง คนอื่นและ
สิ่งต่าง ๆ เคารพในความแตกต่างของกันและกัน การมีวินัย มีความรับผิดชอบต่อตนเอง และส่วนรวม
ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมเพื่อการคิดขั้นสูง
วรรณกรรม เป็นเรื่องแต่งที่ถ่ายทอดความจริงความเป็นมนุษย์ ไม่มีดีไม่มีชั่วแค่“เป็น” การออกแบบการสอนภาษาไทยผ่านวรรณกรรมจึงซ่อนไว้ด้วยเจตนาลึก ๆ คือ เพื่อให้เด็กๆ ได้เรียนรู้ชีวิต ได้ใคร่ครวญชีวิตได้เข้าใจชีวิต และได้ใช้ชีวิต แม้ผ่านมา 15 ปีแล้ว แต่เรื่องราวของชีวิตก็ยังสดใหม่อยู่เสมอ แม้แต่ผู้คนที่ตายจากไปนานแล้วแต่เรื่องราวของพวกเขาที่อยู่ในวรรณกรรมก็ยังสดใหม่เสมอ โลดแล่นอย่างมีชีวิตชีวาเสมอ
PBL สู่ฐานสมรรถนะ
หลักการสำคัญของหลักสูตรฐานสมรรถนะที่จะประสบผลสำเร็จ คือ
การจัดการเรียนการสอนอย่างเป็นองค์รวมและเป็น Active learning
หน่วยบูรณาการ PBL จะนำท่านไปถึงการจัดการเรียนรู้ และการ
ประเมินเพื่อพัฒนาผู้เรียน ซึ่งเป็นหัวใจของสมรรถนะ
อนุบาลจิตศึกษา
ความเข้าใจต่อมนุษย์เปลี่ยนไปมากโดยเฉพาะเรื่อง Self และ EF ความเข้าใจเรื่องการเรียนรู้อนุบาลก็เปลี่ยนไป สิ่งสำคัญมากมายต้องก่อร่างสร้างขึ้นตอนอนุบาล หลักสูตรนี้จะทำให้ท่านเข้าใจกระบวนการจัดประสบการณ์ที่จะพัฒนาทั้ง Self, EF, และพัฒนาการทั้งสี่ด้าน
คณิตศาสตร์ Pro active
การสอนคณิตศาสตร์ แบบ Pro-active ไม่สอนวิธี แต่สร้างกิจกรรม
ให้ผู้เรียนได้ค้นพบวิธีการแก้ปัญหา มุ่งให้เข้าใจในคณิตศาสตร์ และให้เกิดทักษะทางคณิตศาสตร์ เช่นทักษะการแก้ปัญหา ทักษะการมองเห็นแบบรูป ทักษะการสื่อสาร ทักษะการให้เหตุผล ทักษะการบูรณาการเพื่อแก้ปัญหา ฯลฯ
แนะนำหนังสือ