ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมเพื่อการคิดขั้นสูง

โดย  โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา

      จุดมุ่งหมายการเรียนรู้ภาษาไทย                                                            

เพื่อให้เด็กเข้าถึงวรรณกรรมพัฒนาสู่การคิดขั้นสูง ครูได้ออกแบบการสอนภาษาไทยผ่านวรรณกรรมที่ไปไกลกว่าอ่านออกเขียนได้ ยกระดับคุณภาพไปสู่จุดมุ่งหมายมายการเรียนรู้ภาษาไทย 

1.เพื่อใช้ภาษาเพื่อเป็นพื้นฐานในการเรียนรู้ และเพื่อสื่อสารความรู้สึก ความต้องการ

2.เพื่อใช้ภาษากับการคิดชั้นสูง สู่ความเข้าใจต่อโลก ต่อปรากฏการณ์   ทั้งรับรู้และถ่ายทอดอารยธรรมเพื่อการดำรงอยู่ร่วมกัน

3.เพื่อใช้ภาษาในการรับรู้และถ่ายทอดการเข้าถึงสิ่งสูงสุด

       การจัดการเรียนรู้ภาษาแบบธรรมชาติอย่างองค์รวม                           

ขั้นที่ 4  ขั้นแตกแขนง (แจกลูกผสมคำ  ตัวอักษร-คำ-วลี-ประโยค-เรื่องราว)

             ฟังจากครูเล่า ครูอ่าน  ให้พูดสนทนาจากการได้ฟัง เนื้อเรื่องและความหมายของคำ

             อ่าน-เขียนแบบสะกดคำได้  เขียนเป็นคำ วลี ประโยค-เป็นเรื่องได้

ขั้นที่ 3  ขั้นเทียบเคียง (ตัวอักษรกับเสียง)  ฟังจากครูอ่าน ให้พูดสนทนาจากเนื้อเรื่องและความหมายของคำ

              ฟังและพูดการออกเสียง คำ พยัญชนะ สระ  อ่านเป็นคำ วาด-เขียนเป็นคำ

              (จำและเขียนพยัญชนะ-สระได้บางตัว เทียบเคียงรูป-เสียงของคำได้)

ขั้นที่ 2  รับรู้การใช้สัญลักษณ์แทนความหมาย เน้นให้ฟังจากครูเล่า ครูอ่าน

              ให้พูดสนทนาเนื้อเรื่องและความหมายของคำ   ให้เขียนลอกแบบ ให้วาด  (จำเป็นรูปคำ-เสียง-ความหมาย)

ขั้นที่ 1  ขั้นรับรู้เสียงและเข้าใจความหมาย  เน้นให้ฟังจากครูเล่าและครูอ่าน   

             ให้พูดสนทนาจากเรื่อง จากการเล่น จากกิจกรรม  เขียนวาดแบบขีดเขี่ย  

        ขั้นตอนการเรียนรู้ภาษาไทยผ่านวรรณกรรมเพื่อการคิดขั้นสูง        

ชุดนิทานพัฒนา EF   สำหรับชั้นอนุบาล-ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2    ดาวน์โหลดแผนการสอนที่นี่

วรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-5    ดาวน์โหลดแผนการสอนที่นี่

วรรณกรรมสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3   ดาวน์โหลดแผนการสอนที่นี่